Malmö stad, Digitaliseringsenheten
Sweden
Grundskoleförvaltningens Digitaliseringsenhet arbetar med att utveckla IKT som ett verktyg för högre måluppfyllelse och ökad inkludering för Malmös skolelever, öka jämlikhet och social hållbarhet genom att utveckla elevernas digitala kompetens. Detta görs till exempel genom workshops för lärare, stöd till skolledare och IKT-lärare på alla skolor. Dessa workshops varierar mycket inom ämnen som GDPR, InfoMentor, Google for Education, hjälpmedel, kodning, arbete med robotar, 3D-skrivare och MIL (Media and Information Literacy). Ämnena beror på vilka uppgifter som framkommit i självutvärderingsundersökningen. Sedan Malmö stad deltog i det strategiska partnerskapet Digital Schools of Europe KA2 har staden arbetat hårt för att hitta ett eget självutvärderingssystem som bygger på både DSoD- och DSoE-självutvärderingssystemen. Vi har kommit långt i detta arbete och alla 77 skolor är för närvarande i sin unika process som arbetar med att digitalisera sin skola. Vårt digitala självutvärderingssystem fungerar och har hjälpt våra skolor att strukturera sitt arbete, men det kan förbättras. I år har vi för första gången certifierat tre skolor som digitala skolor med en utmärkelse. Vi arbetar kontinuerligt för att certifiera alla skolor.
Turkey
Grundskoleförvaltningens Digitaliseringsenhet, öğrencilerin dijital becerilerini geliştirerek Malmö’deki okul öğrencileri için daha yüksek hedef gerçekleştirme ve kapsayıcılığı artırma, eşitliği ve sosyal sürdürülebilirliği artırma aracı olarak BİT’i geliştirmek için çalışmaktadır. Bu, örneğin öğretmenler için atölye çalışmaları, okul liderlerine destek ve tüm okullardaki ICT öğretmenleri tarafından yapılmaktadır. Bu atölyeler GDPR, InfoMentor, Google for Education, yardımcı teknoloji, kodlama, robotlarla çalışma, 3D yazıcılar ve MIL (Medya ve Bilgi Okuryazarlığı) gibi konularda çok çeşitlilik göstermektedir. Konular, öz değerlendirme anketinin hangi verileri ortaya çıkardığına bağlıdır. Digital Schools of Europe KA2 stratejik ortaklığına katıldığımızdan beri Malmö şehri, hem DSoD hem de DSoE öz değerlendirme sistemlerine dayalı kendi öz değerlendirme sistemimizi bulmak için çok çalışmaktadır. Bu çalışmada uzun bir yol kat ettik ve 77 okulun tamamı şu anda okullarını dijitalleştirmek için kendi benzersiz süreçlerinde çalışıyor. Dijital öz değerlendirme sistemimiz çalışıyor ve okullarımızın çalışmalarını yapılandırmalarına yardımcı oldu ancak geliştirilebilir. Bu yıl ilk kez üç okulumuzu dijital okul olarak sertifikalandırdık ve ödüllendirdik. Tüm okulları sertifikalandırmak için sürekli çalışıyoruz.
Greece
Η Grundskoleförvaltningens Digitaliseringsenhet εργάζεται για την ανάπτυξη των ΤΠΕ ως εργαλείο για την εκπλήρωση υψηλότερων στόχων και την αύξηση της ένταξης των μαθητών του Μάλμε, αυξάνοντας την ισότητα και την κοινωνική βιωσιμότητα μέσω της ανάπτυξης των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών. Αυτό επιτυγχάνεται, για παράδειγμα, με εργαστήρια για τους εκπαιδευτικούς, υποστήριξη των διευθυντών των σχολείων και των εκπαιδευτικών ΤΠΕ σε όλα τα σχολεία. Αυτά τα εργαστήρια ποικίλλουν πολύ σε θέματα όπως GDPR, InfoMentor, Google for Education, υποστηρικτική τεχνολογία, προγραμματισμός, εργασία με ρομπότ, τρισδιάστατες εκτυπωτές και MIL (Media and Information Literacy). Τα θέματα εξαρτώνται από τα δεδομένα που προέκυψαν από την έρευνα αυτοαξιολόγησης. Από τότε που συμμετείχε στη στρατηγική εταιρική σχέση KA2 των Ψηφιακών Σχολείων της Ευρώπης, η πόλη του Μάλμε εργάζεται σκληρά για την εξεύρεση του δικού μας συστήματος αυτοαξιολόγησης με βάση τόσο το DSoD όσο και το DSoE. Έχουμε διανύσει πολύ δρόμο σε αυτό το έργο και όλα τα 77 σχολεία βρίσκονται επί του παρόντος στη μοναδική διαδικασία που εργάζονται για την ψηφιοποίηση του σχολείου τους. Το ψηφιακό μας σύστημα αυτοαξιολόγησης λειτουργεί και έχει βοηθήσει τα σχολεία μας στη διάρθρωση του έργου τους, αλλά μπορεί να βελτιωθεί. Φέτος πιστοποιήσαμε για πρώτη φορά τρία σχολεία ως ψηφιακά σχολεία με βραβείο. Εργαζόμαστε συνεχώς για την πιστοποίηση όλων των σχολείων.
Portugal
A Grundskoleförvaltningens Digitaliseringsenhet está trabalhando no desenvolvimento das TIC como uma ferramenta para o cumprimento de metas mais elevadas e para aumentar a inclusão dos estudantes da escola de Malmö, aumentando a igualdade e a sustentabilidade social através do desenvolvimento das habilidades digitais dos estudantes. Isto está sendo feito, por exemplo, através de oficinas para os professores, apoio aos líderes escolares e professores de TIC em todas as escolas. Estas oficinas variam muito em assuntos como GDPR, InfoMentor, Google for Education, tecnologia de assistência, codificação, trabalho com robôs, impressoras 3D e MIL (Media and Information Literacy). Os temas dependem de quais dados a pesquisa de auto-avaliação surgiu. Desde que participou da parceria estratégica KA2 das Escolas Digitais da Europa, a cidade de Malmö tem trabalhado muito para encontrar nosso próprio sistema de auto-avaliação baseado tanto no sistema de auto-avaliação DSoD quanto no sistema de auto-avaliação DSoE. Percorremos um longo caminho neste trabalho e todas as 77 escolas estão atualmente em seu processo exclusivo de digitalização de sua escola. Nosso sistema digital de auto-avaliação está funcionando e tem ajudado nossas escolas a estruturar seu trabalho, mas ele pode ser melhorado. Este ano certificamos três escolas como escolas digitais com um prêmio pela primeira vez. Estamos trabalhando continuamente para certificar todas as escolas.
Italy
Grundskoleförvaltningens Digitaliseringsenhet sta lavorando per sviluppare le TIC come strumento per raggiungere obiettivi più elevati e aumentare l’inclusione degli studenti delle scuole di Malmö, aumentando l’uguaglianza e la sostenibilità sociale attraverso lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti. Questo viene fatto, ad esempio, attraverso workshop per gli insegnanti, supporto ai dirigenti scolastici e agli insegnanti di TIC in tutte le scuole. Questi workshop variano molto in termini di argomenti come GDPR, InfoMentor, Google for Education, tecnologie assistive, coding, lavoro con i robot, stampanti 3D e MIL (Media and Information Literacy). Gli argomenti dipendono dai dati emersi dall’indagine di autovalutazione. Da quando ha partecipato al partenariato strategico Digital Schools of Europe KA2, la città di Malmö si è impegnata a fondo per trovare il proprio sistema di autovalutazione basato sui sistemi di autovalutazione DSoD e DSoE. Abbiamo fatto molta strada in questo lavoro e tutte le 77 scuole sono attualmente impegnate nel loro unico processo di digitalizzazione della scuola. Il nostro sistema di autovalutazione digitale funziona e ha aiutato le scuole a strutturare il loro lavoro, ma può essere migliorato. Quest’anno abbiamo certificato per la prima volta tre scuole come scuole digitali con un premio. Stiamo lavorando costantemente per certificare tutte le scuole.
Croatia
Grundskoleförvaltningens Digitaliseringsenhet radi na razvoju IKT-a kao alata za veće ispunjenje ciljeva i povećanje uključenosti učenika škola u Malmöu, povećanje jednakosti i društvene održivosti razvojem digitalnih vještina učenika. To se, primjerice, postiže radionicama za učitelje, podrškom ravnateljima škola i IKT-učiteljima u svim školama. Ove radionice se dosta razlikuju po temama kao što su GDPR, InfoMentor, Google for Education, pomoćne tehnologije, kodiranje, rad s robotima, 3D-printeri i MIL (medijska i informacijska pismenost). Subjekti ovise o podacima do kojih je došlo istraživanjem samoevaluacije. Od sudjelovanja u strateškom partnerstvu Digital Schools of Europe KA2, grad Malmö naporno radi na pronalaženju vlastitog sustava samoevaluacije temeljenog na DSoD i DSoE sustavima samoevaluacije. Prešli smo dug put u ovom poslu i svih 77 škola trenutno je u svom jedinstvenom procesu rada na digitalizaciji svojih škola. Naš digitalni sustav samoevaluacije radi i pomogao je našim školama u strukturiranju njihovog rada, ali može se poboljšati. Ove smo godine prvi put tri škole certificirali kao digitalne škole s nagradom. Kontinuirano radimo na certificiranju svih škola.